مصطلح "stimming" هو اختصار يستخدمه مجتمع التوحد لوصف سلوكيات التحفيز الذاتي المتكررة ، مثل الخفقان أو التأرجح باليدين. في حين أن هذه السلوكيات تُستخدم غالبًا لتشخيص المشاكل العصبية المتشعبة ، إلا أنها شائعة أيضًا للأطفال الذين يتطورون عادةً. لذلك ، قد يواجه الآباء الذين يرون سلوكيات متكررة لدى الأطفال صعوبة في فهم ما هو التباين التوحد وما هو السلوك النمائي الطبيعي. من المفيد التفكير في مدى السلوكيات التخريبية ومدة استمرارها بعد النافذة المناسبة للتطوير.
ما هو التهجين ومتى يكون سلوكًا مهمًا للطفل؟
وفقًا للدكتور سومر بيشوب ، أستاذ الطب النفسي المشارك في جامعة كاليفورنيا ، سان فرانسيسكو ، هناك مجموعتان كبيرتان من السلوكيات المتدحرجة. "المشكلة هي أن هذه السلوكيات ليست خاصة بالتوحد ،" يشرح. "لذلك نراهم في مجموعة واسعة من اضطرابات النمو العصبي ، وكذلك الأطفال الذين يتطورون بشكل نموذجي."
تنقسم الفئتان إلى سلوكيات جسدية وسلوكيات جسدية متكررة تظهر حاجة الطفل إلى التماثل.
- الحركة الجسدية:
- السلوكيات الحسية المتكررة:
- رفرفة اليد والجسم
- دوران
- كثرة استخدام الأشياء:
- محاذاة اللعب
- تدور الأشياء التي لا يُفترض أن تدور
- المنفعة الحسية:
- انظر عن كثب إلى الأشياء
- الشعور أو اللعق أو الشم بشكل متكرر.
- الإصرار على التشابه:
- يرتدي نفس الزي
- الحاجة لجدول زمني صارم
- تناول نفس الطعام كل يوم
يلاحظ بيشوب أن آباء الأطفال الصغار يمكنهم بسهولة التحقق من كل سلوك. لكنه أشار إلى أن الأطفال الصغار متكررون بطبيعتهم. التكرار ضروري للتعلم. يقول: "بمجرد أن يكتشفوا كيف يعمل شيء ما ، فإنهم يريدون القيام به مرارًا وتكرارًا".
الإصرار على التشابه هو أيضًا سمة من سمات الطفولة المبكرة. ليس من غير المألوف أن يجد الأطفال إيقاعًا يناسبهم ويلتزمون به. مرة أخرى ، هناك سبب تنموي جيد يجعل الأطفال يتصرفون بهذه الطريقة: يتعلق الأمر بتطوير الإحساس بأنفسهم.
"ابنتي كانت ترتدي زي الهالوين كل يوم لمدة ثلاثة أشهر ورفضت ارتداء أي شيء آخر". يقول الأسقف. "هذا مجرد جزء من التطور النموذجي والتعلم لتأكيد استقلاليتك وسيطرتك على شيء ما."
يمكن أن ترتبط السلوكيات المتكررة أيضًا بجهاز عصبي غير ناضج. الأطفال ، على سبيل المثال ، سيلوحون بأذرعهم في حالة من الإثارة أو الإحباط. لكن هذا ببساطة لأنهم لا يمتلكون الروابط العصبية للتحدث أو الإشارة أو الإشارة إلى ما يحدث. إذن كيف يفهم الآباء ما هو طبيعي وما يرتبط بالتوحد؟
"تحفيز التوحد" مقابل أسلوب غير التوحد
سلوكيات التنبيه المتكررة ، في حد ذاتها ، لا ترقى إلى مستوى تشخيص التوحد. في حين أنه من الصحيح أن التوحد لا يتم تشخيصه بدون وجود هذه السلوكيات ، إلا أنها جزء من مجموعة من الأعراض التي يجب أن تكون موجودة لإجراء التشخيص. يتم تعريف التوحد أيضًا من خلال أوجه القصور في التواصل الاجتماعي.
ومع ذلك ، يبدو أن التباين المرتبط بالتوحد له خصائص فريدة. أولاً ، يبدو أن السلوكيات المتكررة تستمر إلى ما بعد الوقت الذي تكون فيه مناسبة من الناحية التنموية. عندما يتقدم الأطفال ذوو النمط الظاهري في العمر ، يطورون طرقًا جديدة للتعلم ويتغلبون على السلوكيات المتكررة. وينطبق الشيء نفسه على الإصرار على التشابه. عندما يكبر الطفل ، يجد طرقًا مختلفة للتعبير عن استقلاليته.
يقول بيشوب: "يختلف الأمر بالنسبة لمرض التوحد أنه لا يبدو أنه يهدأ بشكل طبيعي من تلقاء نفسه". "عندما يصبحون حقًا مدعاة للقلق هو عندما ترى سلوكيات تتداخل مع قدرة شخص ما على إجراء تفاعلات اجتماعية مناسبة للعمر."
ماذا تفعل إذا كنت قلقًا
يلاحظ بيشوب أن الآباء الذين يشعرون بالقلق من أن أطفالهم قد تظهر عليهم أعراض التوحد يجب عليهم إحضار المشكلة إلى طبيب الأطفال على الفور. وأكثر من ذلك ، يجب عليهم الإصرار إذا لم يشعروا أنهم مسموعون. إن معرفتك قيمة وحاسمة للتشخيص.
ومع ذلك ، فإن التقليل من السلوكيات لا يسبب بالضرورة قلقًا عميقًا. حتى بالنسبة للأشخاص المصابين بالتوحد ، تميل السلوكيات المخففة إلى الانخفاض مع تقدم العمر. حتى ذلك الحين ، إذا كان السلوك مضطربًا اجتماعيًا ، يجب على الوالدين أخذ قسط من الراحة.
يقول بيشوب: "لا يوجد سبب للذعر". "ما نريد اكتشافه هو ما إذا كانت السلوكيات مرتبطة بالتوحد ثم نحاول أن نكون حساسين لما تقدمه السلوكيات إلى